Miércoles

Inicio:

• *Actividades de recuperación:* Preguntas sobre qué acciones ayudan a crear un ambiente respetuoso y qué acciones pueden generar conflictos.
• *Dinámica:* “El semáforo del respeto”: los niños expresan con gestos su nivel de acuerdo con frases como “Respetar el espacio de los demás es importante”.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Construcción de una historia colaborativa: Los niños, en grupos, crean una historia donde el protagonista aprende a respetar los espacios y a dialogar para resolver conflictos. La historia se escribe en un mural grande o en papelógrafos (Fuente: Estrategia de narración social).
• *Actividad 4:* Debate guiado: ¿Qué podemos hacer si alguien invade nuestro espacio? Los niños proponen soluciones y justifican sus ideas usando las pautas de respeto y empatía.

Cierre:

• *Compartir historias:* Cada grupo presenta su historia, enfatizando las acciones respetuosas y las soluciones pacíficas.

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de reconocimiento de emociones: Los niños identifican sentimientos cuando alguien no respeta su espacio.
• *Actividad 2:* Ejercicio de respiración y autocontrol para manejar sentimientos difíciles relacionados con conflictos (ejemplo: “Respira y cuenta hasta 3”).

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación de un “Manual del buen respeto”: en parejas, los niños elaboran una pequeña guía con frases y acciones para respetar los espacios y escuchar a los demás, usando ilustraciones.
• *Actividad 4:* Simulación de diálogo: Practican en parejas cómo expresar sus sentimientos y necesidades respetando el turno para hablar, empleando fórmulas corteses y preguntas.

Cierre:

• *Reflexión grupal:* ¿Qué aprendimos hoy sobre la comunicación respetuosa? Cada niño comparte una frase que puede usar en el aula para respetar los espacios y a sus compañeros.

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Ronda de reconocimiento de avances: Preguntas sobre qué han aprendido y cómo se sienten respecto a respetar los espacios.
• *Actividad 2:* Visualización de un video o lectura de cuento corto sobre la empatía y el respeto en la convivencia.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Creación del producto final: Los niños, en equipo, diseñan un “Cartel del Respeto” que incluya dibujos y frases que reflejen cómo respetar el espacio y dialogar con respeto, inspirado en las actividades de la semana.
• *Actividad 4:* Presentación del cartel y discusión en grupo sobre la importancia de mantener un ambiente respetuoso.

Cierre:

• *Felicitar y comprometerse:* La clase firma simbólicamente el “Compromiso del Respeto” y cada niño comparte una promesa para aplicar en su día a día.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un “Cartel del Respeto” elaborado por equipos, que contiene reglas, frases y dibujos que promueven el respeto por los espacios y la comunicación asertiva.

¿Cómo?
Los niños aplican las pautas de respeto, participan en diálogos, dramatizaciones y reflexiones sobre la convivencia.

Criterios de evaluación: