Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Tradiciones
Asunto o Problema	Conocer al fondo las tradiciones de la comunidad.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Comunidad local
Metodología(s)	Comunitaria, activa y participativa
Ejes Articuladores	Apropiación cultural a través de la lectura y escritura.
Contenidos y PDAs

Lenguajes: Reconocer diversidad cultural en familia y comunidad.
Saberes y Pensamiento Científico: Características del entorno natural y sociocultural.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Manifestaciones culturales y símbolos de pueblos diversos y de México.
De lo Humano y lo Comunitario: Indagar prácticas culturales y formas de organización familiar para valorar su importancia y compararlas con las propias. |

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Cuento visual y musical sobre tradiciones mexicanas. Se presenta un video corto o imágenes coloridas con música típica (ej.: fiestas, bailes, comidas).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Conversación guiada. ¿Qué tradiciones conocen en su familia o comunidad? Dibujen o cuenten alguna que recuerden.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración en grupo: Cada niño comparte una tradición familiar usando tarjetas con imágenes o dibujos. Se promueve la expresión oral y la escucha activa. *(Fuente: Libro de tradiciones mexicanas, Pág. 15)*
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: Dibujamos tradiciones que conocen y las pegamos en un cartel grande para colocarlo en el aula.

Cierre:

Actividad final: Reflexión en círculo: ¿Por qué son importantes nuestras tradiciones? Cada niño comparte una idea en voz alta. Se hace un resumen grupal sobre la diversidad cultural que nos rodea.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué tradición es?" con tarjetas de imágenes (festividades, vestimentas, comidas).
Actividad 2: Recuperación: Preguntas abiertas. ¿Qué tradiciones mexicanas conocen? ¿Han participado en alguna?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de escritura creativa: Dibuja y escribe una tradición familiar o comunitaria. Se usan plantillas sencillas con espacios para dibujo y palabra. *(Fuente: Manual de escritura infantil, Pág. 22)*
Actividad 4: Exploración sensorial: Aromas, sonidos y texturas relacionadas con tradiciones (por ejemplo, ingredientes de algún platillo típico).

Cierre:

Compartir en pequeños grupos: Presenten su dibujo y expliquen qué tradición representa. Se fomenta la expresión oral y la valoración del trabajo del compañero.