Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o danza tradicional local. Se invita a los niños a aprender un fragmento sencillo.
• Actividad 2: Recuperación: ¿Qué saben sobre las danzas o música en las tradiciones? ¿Por qué creen que son importantes?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de instrumentos musicales caseros (panderetas, maracas) usando materiales reciclados. Se relaciona con la manifestación cultural y la expresión artística.
• Actividad 4: Presentación en grupo: Cada niño o grupo muestra su instrumento y canta o toca la melodía aprendida.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda la música y la danza a celebrar nuestras tradiciones? Se comparte lo aprendido y se valoran las expresiones culturales propias y ajenas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Representar una tradición familiar o comunitaria. Se les dan escenarios y roles (por ejemplo, preparar una comida, vestir trajes típicos).
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué aprendieron sobre esa tradición?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un recetario visual: Dibujar y escribir recetas sencillas de platillos típicos (ejemplo: tamales, atole). Se fomenta la escritura y el conocimiento cultural. *(Fuente: Guía práctica de recetas tradicionales, Pág. 30)*
• Actividad 4: Comparación: En qué se parecen o diferencian las tradiciones de su familia con las que han aprendido en la comunidad.

Cierre:

• Compartir las recetas y conclusiones en círculo. ¿Qué tradiciones les gustaría aprender o practicar en su familia?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión lúdica: Juego de memoria con imágenes de tradiciones, símbolos y personajes culturales.
• Actividad 2: Reflexión previa: ¿Qué hemos aprendido sobre las tradiciones mexicanas y de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural final: Integrar dibujos, palabras y fotografías (si tienen) que representen las tradiciones que aprendieron.
• Actividad 4: Ensayo colectivo: Escribir o contar una pequeña historia o poema sobre las tradiciones mexicanas, usando lo aprendido durante la semana.

Cierre:

• Presentación del mural y lectura del poema o historia. Se socializa el trabajo y se valoran las expresiones culturales.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un Álbum cultural de tradiciones, donde cada niño aporta un dibujo, una pequeña descripción, una foto o un objeto representativo de una tradición aprendida en la semana. Este álbum será presentado en una pequeña exposición en la escuela y compartido con las familias.

Criterios de evaluación: