Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: "Supermercado saludable", en donde los niños representan compradores y vendedores, usando etiquetas y productos simulados, para entender decisiones de compra.

Desarrollo:

• Indagación: Investigar en casa qué alimentos consumen y cuáles creen que pueden mejorar, registrando en su libreta.
• Elaboración de un pequeño diario de alimentos: describen qué comieron y cómo se sintieron.

Cierre:

• Compartir en parejas: Presentar un alimento favorito y explicar por qué lo eligieron, usando secuencias y verbos en infinitivo.

Jueves

Inicio:

• Pregunta detonante: "¿Qué pasa si comemos más de un tipo de alimento que no es saludable?" con discusión guiada.

Desarrollo:

• Creación de un recetario colectivo: cada niño aporta una receta familiar de un platillo típico, explicando paso a paso en secuencias claras y usando verbos en imperativo.
• Uso de recursos visuales: fotografías, dibujos y recetas escritas, para enriquecer el recetario.

Cierre:

• Socialización: Presentar en pequeños grupos su receta, explicando los ingredientes y pasos a seguir.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas: "¿Qué nutriente soy?" con pistas relacionadas a alimentos y funciones en el cuerpo.

Desarrollo:

• Actividad práctica: preparar un bocadillo saludable en equipo, siguiendo instrucciones secuenciales y seguros, promoviendo la colaboración.
• Reflexión guiada: ¿Qué nutrientes tiene nuestro bocadillo? ¿Por qué es saludable?

Cierre:

• Evaluación formativa: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué parte me gustó más? Se registra en su portafolio.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Dinámica de lluvia de ideas: "¿Qué alimentos creen que hacen mejor nuestro día?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Análisis del impacto ambiental y económico de los alimentos consumidos en la comunidad, usando gráficos sencillos y discusión en grupo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Elaboración de una lista de compras saludable y económica en familia, considerando impacto ecológico.

Cierre:

• Compartir en grupo: ¿Qué cambios podemos hacer para comer mejor y cuidar nuestro entorno?

Martes

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas: alimentos y sus beneficios, para reforzar conceptos.

Desarrollo:

• Diseño y construcción de un mural colaborativo: "Nuestro recetario saludable", incluyendo recetas, fotos y consejos.
• Preparación de una presentación oral en pequeños grupos, explicando una receta y sus beneficios.

Cierre:

• Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre los alimentos y su impacto en nuestra salud y comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos compartir lo aprendido con nuestra familia y comunidad?" para promover la interculturalidad y la colaboración.

Desarrollo:

• Elaboración de carteles o infografías para difundir hábitos alimenticios saludables en la comunidad escolar y familiar.
• Role playing: representar una charla con la familia para explicar los cambios en los hábitos alimenticios.

Cierre:

• Evaluación rápida: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer diferente en casa?