Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con un diálogo grupal sobre qué significa contar una historia y qué historias conocen.
• Mostrar diferentes cuentos y relatos (imágenes, libros, videos cortos) de distintas culturas para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntar a los niños qué experiencias o historias les gustaría compartir.

Recuperación

• Realizar una actividad de lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre escribir y contar historias?
• Juego de "¿Qué me gustaría contar?" donde los niños expresan ideas en voz alta, usando dibujos o palabras.
• Uso de tarjetas con imágenes de experiencias cotidianas para que relacionen con posibles relatos.

Planificación

• En pequeños grupos, definir qué historia quieren crear y quién será el narrador, escritor y actor.
• Elaborar un plan sencillo de actividades: quién escribe, quién actúa, qué recursos necesitan.
• Asignar roles y responsabilidades, promoviendo la colaboración.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Lectura dramatizada de cuentos seleccionados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Uso de títeres y disfraces para representar escenas, fomentando la expresión corporal y oral.
• Dinámica de "Cuento en cadena", donde cada niño aporta una parte de la historia, promoviendo la colaboración y la creatividad.

Comprensión y producción

• Invitar a los niños a escribir o dibujar su propia historia, inspirados en las experiencias o cuentos leídos.
• Taller de escritura creativa, usando prompts visuales y palabras clave.
• Crear un mural o libro colectivo con las historias elaboradas, integrando ilustraciones y textos.

Reconocimiento

• Presentar las historias en una "feria de relatos" donde los niños compartan sus creaciones con compañeros y familias.
• Realizar una actividad de autoevaluación mediante preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?

Corrección

• Espacio para que los niños revisen y mejoren sus textos, con apoyo del docente.
• Uso de ejemplos visuales y fichas de revisión sencilla para fortalecer la expresión escrita.

Fase 3: Intervención

Integración

• Montar una obra teatral basada en las historias creadas, utilizando recursos visuales y dramatización.
• Ensayar y presentar la obra ante otros grados o en la comunidad escolar.

Difusión

• Grabar las presentaciones y compartirlas en la cartelera digital o en un evento escolar.
• Crear un libro digital con las historias y fotos de las presentaciones para compartir con las familias.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el proceso, valorando el trabajo en equipo y la creatividad (¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió?).
• Registrar las experiencias y aprendizajes en un cuaderno de bitácora del proyecto.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos de expresar experiencias y crear relatos creativos.
• Planear futuras actividades para seguir fortaleciendo la escritura y la creatividad.