Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Dialogar sobre qué significa jugar con respeto y cuáles son los derechos de todos los niños en el fútbol.
• Mostrar historias o videos donde se evidencien conflictos y soluciones en partidos.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué han vivido o visto en partidos sobre conflictos o respeto.
• Anotar en un mural las ideas y sentimientos de los niños respecto a la convivencia en el juego.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar qué acciones generan conflictos en los partidos y cómo afectan a los jugadores.
• Escribir en equipo una definición clara del problema: "¿Cómo podemos jugar fútbol respetuoso y sin conflictos?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos para investigar causas, consecuencias y posibles soluciones.
• Asignar tareas: entrevistas, búsquedas en libros o internet, creación de reglas.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar campañas de sensibilización en la escuela con carteles y diálogos.
• Crear un código de convivencia en el fútbol, con el apoyo de los niños.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las conductas en los partidos mejoraron con las nuevas reglas y sensibilización.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y qué aún pueden mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar en asamblea los acuerdos y experiencias.
• Realizar una exposición con dibujos, relatos y videos de las acciones realizadas y los cambios logrados.