Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un mural colectivo titulado "La magia del maíz en nuestra comunidad", que incluya dibujos, historias, instrucciones y objetos que reflejen todo lo aprendido sobre el proceso, tradiciones y cuidado del maíz.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | --- |
Elaboración y presentación del dibujo y historia | ☑️ | ⬜ | ⬜ | --- |
Registro de instrucciones y reflexión | ☑️ | ⬜ | ⬜ | --- |
Contribución al mural colectivo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | --- |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: Durante actividades, registrar el interés, la colaboración y el respeto.
- Listas de cotejo: Para verificar la participación en actividades y tareas asignadas.
- Rúbrica sencilla: Para evaluar creatividad, participación, comprensión y expresión oral en las presentaciones.
- Preguntas reflexivas: Al terminar cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó más y qué les gustaría seguir explorando.
- Autoevaluación: Los niños pueden señalar en una carita si entendieron, les gustó o necesitan ayuda.
Esta planeación busca involucrar a los niños de manera activa, creativa y significativa, promoviendo el pensamiento crítico, la valoración de su cultura y el respeto por su entorno natural y social.
Planeación
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