Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación directa: durante actividades de lectura, dramatizaciones y diálogo en círculo.
• Listas de cotejo: para registrar participación, comprensión y actitud inclusiva.
• Rúbricas sencillas: para evaluar la calidad de los productos escritos y artísticos.
• Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, para que expresen lo aprendido y cómo lo sienten.
• Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo y preguntas guiadas:
• ¿Qué aprendí hoy?
• ¿Qué me fue fácil? ¿Qué me costó?
• ¿Cómo ayudé a otros?

Este proceso fomenta la metacognición y el reconocimiento del propio aprendizaje, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque inclusivo y crítico.

Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren la diversidad cultural, promoviendo habilidades de lectura, expresión oral y pensamiento crítico, en un ambiente respetuoso, colaborativo y significativo.