Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Cuidemos nuestro planeta desde nuestra escuela
Asunto o Problema: En la escuela se observa que los alumnos tiran basura en el patio, salones y áreas verdes, dañando el ambiente.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Comunidad escolar y áreas verdes de la escuela
Metodología: Servicios (acciones que contribuyen al bienestar común)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos: Capacidades y habilidades motrices (de lo Humano y lo Comunitario)
PDAs: Poner en práctica habilidades motrices en actividades lúdicas y colectivas para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de presentación: Los niños comparten qué saben sobre el cuidado del ambiente y la basura, usando dibujos o palabras en una cartulina grande.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego de “¿Qué pasa si no cuidamos la basura?” con tarjetas ilustradas, donde cada niño comenta alguna consecuencia que ha visto o imaginado.

Desarrollo

• Actividad 3: *Cuento participativo:* Narrar y dramatizar la historia “El viaje de una basura” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), invitando a los niños a representar personajes y situaciones.
• Actividad 4: Construcción de un mural colectivo: Los niños dibujan en papeles grandes diferentes tipos de basura y lugares donde suele tirarse en la escuela, para identificar áreas de mejora.

Cierre

• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno? Los niños expresan sus ideas en voz alta y en pequeños carteles.
• Registro en un diario colectivo: “Lo que aprendimos hoy sobre el cuidado del ambiente”.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de relajación y respiración profunda mientras observan fotos de áreas limpias y sucias en la escuela.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para mantener limpia nuestra escuela?

Desarrollo

• Actividad 3: *Juego de roles:* Simular en el patio cómo recoger y clasificar basura en diferentes contenedores (orgánica, reciclable, no reciclable).
• Actividad 4: Elaboración de tarjetas con acciones concretas para cuidar el ambiente, que luego serán pegadas en un cartel del aula.

Cierre

• Debate breve: ¿Qué acciones podemos realizar en la escuela para mejorar?
• Tarea: Observar durante el día qué basura se tira más y en qué lugares.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: La “rueda de ideas”: Los niños dicen una acción que ayuda a cuidar el ambiente, formando un círculo y pasando una pelota.
• Actividad 2: Rescate de conocimientos previos: ¿Qué significa reciclar? ¿Por qué es importante?

Desarrollo

• Actividad 3: Taller de reciclaje creativo: con materiales reciclados (botellas, papeles, plásticos), crear objetos útiles o decorativos.
• Actividad 4: Juego motriz: “Caminos de basura”: en el patio, los niños recorren un circuito recogiendo basura simulada (papeles, plásticos) y colocándola en los contenedores adecuados.

Cierre

• Compartir en grupos pequeños las creaciones del taller y cómo ayudan a cuidar el planeta.
• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre reciclar y reutilizar?