Jueves

Inicio

• Actividad 1: Cuento visual: lectura de un cuento sobre un héroe que ayuda a limpiar la escuela (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué podemos hacer cada uno para convertirnos en héroes del ambiente?

Desarrollo

• Actividad 3: Plan de acción comunitario: en equipos, diseñar un “Plan de limpieza” para la escuela, con tareas específicas y fechas.
• Actividad 4: Elaboración de carteles y carteles informativos para sensibilizar a toda la comunidad escolar sobre la importancia de no tirar basura en lugares no adecuados.

Cierre

• Presentación rápida de los planes y compromisos adquiridos.
• Autoevaluación: Los niños expresan en qué parte del plan se sienten más motivados a participar.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Reflexión en círculo: ¿Qué hemos aprendido durante la semana?
• Actividad 2: Juego de reconocimiento: “Mi compromiso con el ambiente”, donde cada niño comparte una acción concreta que realizará.

Desarrollo

• Actividad 3: Preparación de un “Rally ecológico”: en equipos, recorrerán diferentes estaciones en la escuela, realizando actividades relacionadas con el cuidado del ambiente, como recoger basura, clasificarla, o hacer carteles.
• Actividad 4: Creación del *Producto Final:* un “Libro de compromisos ecológicos” ilustrado por los niños, que recopila las acciones que se comprometen a hacer en la escuela y en casa.

Cierre

• Presentación del “Libro de compromisos” ante toda la escuela (puede ser en una asamblea).
• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al aprender a cuidar nuestro entorno?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un “Libro de compromisos ecológicos” ilustrado por los niños, donde cada uno escribe y dibuja una acción concreta que realizará para mantener limpia y cuidar la escuela. Además, se realiza un mural con las acciones y compromisos que todos asumen.

Criterios de evaluación: