Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: cada grupo representará a una comunidad que debe transmitir y defender su conocimiento tradicional frente a una comisión de científicos y tecnólogos.
• Actividad 2: Debate crítico: ¿Cómo equilibrar la protección de conocimientos tradicionales y la innovación? ¿Qué riesgos y beneficios existen? Se fomenta el pensamiento crítico y la expresión oral formal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de diseño: en equipos, los estudiantes elaborarán propuestas de innovación tecnológica respetuosa con los conocimientos tradicionales, considerando aspectos de sostenibilidad y cultura. Usarán herramientas digitales y materiales manipulables para prototipar ideas (por ejemplo, una técnica agrícola adaptada, un remedio natural, un material de construcción).
• Actividad 4: Presentación de propuestas y retroalimentación entre pares, poniendo énfasis en la sustentabilidad, respeto cultural, y factibilidad técnica.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron sobre la relación entre cultura y tecnología? ¿Qué propuesta les gustaría desarrollar más? Se plantea la conexión para el producto del viernes.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación visual y participativa: mapa mental colectivo que integre conocimientos tradicionales, innovaciones y su impacto social y ambiental.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Cómo pueden estos conocimientos contribuir a resolver problemas actuales en nuestra comunidad? Se fomenta la reflexión crítica y el pensamiento sistémico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de campo: visita a comunidades o espacios donde se practiquen conocimientos tradicionales (huertos, talleres, medicina natural). Los estudiantes documentarán técnicas, entrevistas, fotografías y registros.
• Actividad 4: Análisis interdisicplinario: relacionar lo observado con conceptos de ciencias naturales (uso sostenible de recursos) y ciencias sociales (valoración intercultural). Elaborarán un reporte preliminar.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre las experiencias y aprendizajes del día, identificando posibles desafíos y soluciones para la preservación y adaptación de conocimientos tradicionales en su comunidad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de los avances y descubrimientos de la semana.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué conocimientos tradicionales consideran más valiosos? ¿Cómo puede su comunidad fortalecer y aprovechar estos conocimientos para el desarrollo sustentable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto de Desempeño Auténtico (PDA):
• Propuesta: Crearán un "Manual Interactivo de Técnicas Tradicionales y su Aplicación Tecnológica Sostenible" dirigido a su comunidad, con explicaciones, imágenes, entrevistas y propuestas de innovación respetuosa.
• Trabajo en equipo: Cada grupo se encargará de un apartado y lo integrará en un producto digital (video, infografía, app sencilla).
• Actividad 4: Presentación final y evaluación colectiva del PDA, usando una rúbrica clara y compartida.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido, la importancia del respeto intercultural y el potencial de los conocimientos tradicionales en la construcción de un futuro sostenible.