Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Medimos el tiempo |
|---|---|
Asunto o Problema Principal | Que el alumno reconozca el día, el mes y el año con apoyo de un calendario |
Tipo de Planeación | Semanal (5 días) |
Mes | Octubre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Investigación |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico |
Contenidos seleccionados | Medición del tiempo. |
PDAs seleccionados | Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios hechos y fenómenos sociales en periodos (día, semana, mes y año), reconociendo que el año tiene 12 meses (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). |
Planeación Semanal Detallada
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "Un día en la vida de un reloj" — narramos una historia sencilla sobre cómo se mide el tiempo en un día, usando imágenes de relojes y calendarios.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre los días, meses y años. Crear una nube de ideas en la pizarra con sus respuestas y dibujos. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 142)
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad principal: Construir un calendario mural del mes de octubre con ilustraciones, donde cada niño pegue o dibuje eventos importantes o actividades que realiza en diferentes días. Utilizar materiales manipulables: papel, colores, pegatinas.
- Actividad 4: Actividad de profundización: Juegos de reconocimiento: con tarjetas de días, meses y años, ordenar y emparejar en grupos. Reflexionar sobre cómo se relacionan y cíclicamente se repiten.
Cierre:
- Socialización: Cada niño comparte su evento importante en el calendario, explicando qué días son especiales para él y por qué. Reflexión grupal sobre el concepto de ciclo del tiempo.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción: "El reloj y el calendario" para activar conocimientos y motivar la participación.
- Actividad 2: Dinámica: "El reloj que nos mira" — con un reloj gigante de cartón, los niños indican diferentes horas y relacionan con actividades diarias.
Desarrollo:
- Actividad 3: Actividad principal: Crear un pictograma con actividades diarias y asociar cada una con un día de la semana. Registrar en un cuadro, usando dibujos y palabras, qué hacemos en cada día. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 142)
- Actividad 4: Actividad complementaria: Juego de roles: "El día en mi vida" — los niños representan diferentes momentos del día, usando un reloj de juguete y un calendario visual.
Cierre:
- Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre los días y las actividades del día? Compartir en pequeños grupos.
Planeación
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