Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: MÉXICO UN PAÍS MEGADIVERSO
Asunto o Problema Principal: El alumno reconoce los elementos que construyen la biodiversidad y representa los ecosistemas de México, así como sus elementos constitutivos.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y colaborativa
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas

Lenguajes	Búsqueda y manejo reflexivo de información.	Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Saberes y Pensamiento Científico	Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.	Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone acciones para prevenir infecciones y enfermedades.
Ética, Naturaleza y Sociedades	Valoración de los ecosistemas y características del territorio como espacio de vida; interacción comunitaria para su preservación.	Elabora representaciones cartográficas considerando puntos cardinales.
De lo Humano y lo Comunitario	Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.	Valora el diálogo para solucionar conflictos interpersonales.

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "La sopa de palabras de México" — Los niños buscan en una sopa de letras palabras relacionadas con la biodiversidad y ecosistemas mexicanos, promoviendo reconocimiento visual y activación de conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Qué elementos de nuestro país conoces que formen parte de su biodiversidad?" Los niños comparten en parejas sus ideas para activar conocimientos previos y motivar la investigación.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación interactiva (con apoyo visual) sobre la biodiversidad en México, destacando ecosistemas como selvas, desiertos, mares y montañas (Fuente: Libro, Pág. 45).
Actividad 4: Juego de roles: "Exploradores de México" — Los niños representan diferentes ecosistemas y describen sus elementos principales (plantas, animales, clima). Se fomenta la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre los ecosistemas de México?" Los niños comparten sus ideas y se realiza un mural colectivo con los ecosistemas explorados.