Nombre del Proyecto: Cuando cambió... ¿Por qué cambió? Asunto o Problema Principal a Abordar: Investigar y experimentar con distintos materiales lo que se requiere para construir un prototipo que ayude a la desalinización del agua. Así, podrás describir y analizar distintos estados de agregación de algunas sustancias que se exponen a diferentes temperaturas. Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas Mes de la Planeación: Noviembre Escenario: Escuela Metodología(s): Investigación Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos)
Lenguajes (PDA)
Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Usa signos de interrogación y exclamación para distinguir una pregunta de la expresión de una emoción. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)
PDA
Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Indaga y describe los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)
PDA
Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Propone acciones para contribuir en la preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria, desde el trabajo y en la convivencia cotidiana de la comunidad, el barrio, el pueblo o la ciudad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)
PDA
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Diseña estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)