Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final: Un cartel informativo y un registro visual o escrito personal sobre un tema de interés, que demuestra la capacidad de registrar información, organizarla y comunicarla a la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
El niño selecciona y registra información relevante de una fuente. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza diferentes formas de expresión (dibujo, palabra, esquema) para comunicar su idea. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la socialización de su trabajo y respeta las ideas de sus compañeros. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Cuidado y responsabilidad en el manejo de materiales y credenciales. | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades grupales e individuales.
- Uso de listas de cotejo para registrar participación, interés y habilidades.
- Preguntas abiertas para promover la reflexión sobre lo aprendido.
- Rúbricas sencillas para valorar la organización, creatividad y participación.
- Autoevaluación mediante preguntas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó?", "¿Qué puedo mejorar?"
- Coevaluación en pequeños grupos, compartiendo ideas y comentarios constructivos.
Este plan promueve la participación activa, el pensamiento crítico y el uso de diferentes lenguajes para registrar y comunicar información, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las capacidades de niños de 6 años.