Organizamos

Formar equipos, definir tareas y estrategias de trabajo.

• Organizar equipos pequeños (3-4 niños).
• Cada equipo elige un saber comunitario (por ejemplo, artesanías, jardinería, panadería).
• Dialogar y decidir cómo compartirán lo aprendido: cartel, cuento, dramatización, canción, dibujo.
• Elaborar un plan sencillo para recopilar información: ¿Qué materiales necesitan? ¿Qué van a decir o mostrar?
• Preparar un cartel o dibujo que represente su saber comunitario.

Construimos

Los niños trabajan en la investigación, creación y preparación de su exposición.

• Buscar información en libros, con familiares o en internet (supervisados por un adulto).
• Crear un cartel, dibujo o dramatización que expliquen su saber comunitario.
• Ensayar la exposición en pequeños grupos, practicando la expresión oral y la colaboración.
• Preparar materiales manipulativos (dibujos, objetos, recortes).
• Realizar una pequeña escenificación o dramatización en el aula para representar su saber.

Comprobamos y analizamos

Evaluar lo aprendido y el proceso de trabajo.

• Cada equipo presenta su cartel, dramatización o exposición oral.
• Recibir retroalimentación de compañeros y maestro, con preguntas como: "¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué les costó?"
• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar los saberes comunitarios.
• Reflexión individual en su cuaderno: "¿Qué aprendí sobre los saberes de mi comunidad?"