Planeación Didáctica Quincenal para Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	¡Arriba la vida, abajo el peligro!
Asunto o Problema	Seguridad vial y conductas responsables en la comunidad.
Tipo	Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes	Enero
Escenario	Comunidad
Metodología(s)	Comunitaria, participativa, colaborativa.
Ejes Articuladores	Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Cultura de la lectura y escritura.
Contenidos	Producción e interpretación de avisos y carteles en la vida cotidiana. Responsabilidad en el cuidado del entorno y la comunidad. Situaciones de riesgo vial y comportamiento responsable.
PDAs	Lee en voz alta letreros, carteles, mensajes. Identifica y rechaza conductas peligrosas en el entorno. Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones de riesgo.

Inicio:

Actividad 1: Cuento sensorial “El pequeño peatón y sus aventuras” (adaptado), para activar conocimientos previos sobre desplazarse con seguridad (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 70-71).
Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué cosas importantes deben recordar cuando cruzan la calle? ¿Qué signos de tránsito conocen?

Desarrollo:

Actividad 3: Observación y clasificación de carteles y señales de tránsito (material manipulable: recortes, carteles en cartulina, dibujos). Los niños identifican señales y las relacionan con acciones seguras o peligrosas (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 71-72).
Actividad 4: Juego dramatizado “Cruza la calle con cuidado”, en equipo, usando señalizaciones y semáforos simulados en el aula.

Cierre:

Ronda de reflexiones: ¿Qué aprendimos hoy para cuidarnos en la calle? ¿Por qué es importante respetar las señales y semáforos?

Inicio:

Actividad 1: Canción “Camino seguro”, acompañada de gestos, para memorizar las reglas básicas de seguridad vial.
Actividad 2: Recapitulación participativa: ¿Qué debemos hacer antes de cruzar? (Preguntas cortas, actividades en parejas).

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un cartel colectivo “Camino seguro”, en el que cada niño aportará un dibujo o mensaje relacionado con la seguridad vial (material: cartulina, colores, recortes). La actividad fomenta la interpretación y producción de mensajes visuales (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 70-71).
Actividad 4: Juego de roles “El semáforo”, donde los niños practican detenerse, avanzar y mirar a los lados siguiendo los colores del semáforo.

Cierre:

Presentación del cartel y reflexión grupal: ¿Por qué es importante que todos respetemos las señales? ¿Cómo podemos ayudar a que nuestra comunidad sea más segura?