Identificación

Reconociendo nuestra comunidad y cultura

• Inicio con una ronda de presentación donde cada niño dice su nombre en su lengua materna, si lo sabe, y comparte algo que le hace sentir orgulloso de su cultura.
• Charla sencilla sobre las comunidades indígenas cercanas, usando imágenes y cuentos para contextualizar.
• Pregunta abierta: "¿Qué cosas hacen que una persona se sienta parte de una cultura?" (Recuperación de conocimientos previos).

Recuperación

¿Qué sabemos sobre nuestra identidad?

• Juego de "La cuerda de la cultura": formando un círculo, cada niño comparte algo que sabe sobre su cultura o su comunidad indígena.
• Dibujos o mapas sencillos donde los niños colocan elementos que consideran importantes de su cultura o comunidad.

Planificación

Planificando nuestro proyecto

• En equipo, los niños eligen qué actividades quieren realizar relacionadas con su identidad y cultura.
• Se define quiénes harán qué tarea, por ejemplo, quién investigará sobre su nombre en la lengua indígena, quién dibujará, quién hablará en la comunidad, etc.