Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: participación en debates, actividades en equipo y uso de recursos digitales.
- Preguntas clave: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi entorno?, ¿Qué acciones puedo proponer?
- Registro de participación: diario reflexivo o portafolio.
- Autoevaluación: cuestionarios cortos y reflexivos sobre su proceso y aprendizajes.
- Coevaluación: rúbricas simples y retroalimentación entre pares en los proyectos colaborativos.
Rúbrica de Evaluación (Ejemplo)
Criterio | 4 – Excelente | 3 – Satisfactorio | 2 – En desarrollo | 1 – Necesita mejorar |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y Originalidad | Ideas innovadoras y bien fundamentadas | Ideas claras y relevantes | Ideas básicas pero poco desarrolladas | Ideas poco claras o repetitivas |
Fundamentación interdisciplinaria | Uso ejemplar de conocimientos de varias materias | Uso adecuado de conocimientos | Uso limitado o superficial | Sin fundamentación |
Análisis crítico | Reflexión profunda y propuestas responsables | Reflexión adecuada, algunas propuestas | Reflexión superficial | Sin reflexión o análisis claro |
Presentación y argumentación | Exposición clara, convincente y visualmente atractiva | Exposición ordenada y comprensible | Presentación desorganizada | Difícil de entender o poco convincente |
Este plan promueve una enseñanza activa, contextualizada, crítica y creativa, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que fomenta el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la aplicación práctica del conocimiento en contextos reales y significativos para los adolescentes.