Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación guiada con imágenes y fotografías de la comunidad, resaltando flora y fauna.
• Elaboración de un mapa conceptual colectivo sobre lo que saben de su entorno natural.
• Preguntar: ¿Qué animales y plantas conocen? ¿Por qué creen que son importantes?

Recuperación

• Juego de "Adivina quién" con tarjetas de animales y plantas locales.
• Escuchar relatos orales o videos cortos sobre la biodiversidad local.
• Presentar un mural con dibujos y palabras clave que los niños reconozcan y recuerden.

Planificación

• Formar pequeños equipos y definir roles (investigador, ilustrador, escritor).
• Establecer qué información recopilarán y qué productos crearán (dibujos, textos, mapas).
• Diseñar un cronograma sencillo con actividades semanales.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada a un espacio natural cercano, observando plantas y animales en su hábitat.
• Uso de lupas y binoculares, fomentando la exploración activa.
• Tomar fotografías y hacer notas para identificar especies.

Comprensión y producción

• Realización de dibujos detallados de flora y fauna observada, destacando características.
• Redacción de textos descriptivos sencillos, usando modelos de textos expositivos.
• Creación de un mural o libro colectivo con las descripciones.

Reconocimiento

• Presentación de los productos a la comunidad escolar y familiar.
• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les sorprendió?

Corrección

• Retroalimentación entre pares y con el docente, mejorando textos y dibujos.
• Revisión de mapas y croquis, ajustando detalles si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de un "Guía de biodiversidad de nuestra comunidad" en formato sencillo y visual.
• Integrar los textos, dibujos y mapas en una exposición interactiva en la escuela.

Difusión

• Organizar una feria ecológica en la comunidad para compartir el trabajo realizado.
• Crear un video o presentación digital para mostrar en redes o reuniones comunitarias.

Consideraciones

• Dialogar sobre la importancia de cuidar las especies y su hábitat.
• Reflexionar sobre cómo cada uno puede contribuir a la conservación.

Avances

• Evaluar el interés y participación en las actividades.
• Revisar los productos y reflexionar sobre el cumplimiento de los objetivos.