Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: ¿Cómo se mueven los objetos y qué relación tiene eso con los sonidos?
• Actividad 2: Juego "Sonidos y movimientos" — cada niño imita sonidos y movimientos relacionados, y los compañeros adivinan.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia práctica — con balones y objetos en diferentes trayectorias, medir y registrar la rapidez y el tipo de movimiento.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Cómo influye el movimiento y el sonido en nuestra comunicación diaria?

Cierre:

• Elaborar un mural que relacione movimiento y sonido, con ejemplos cotidianos (ej. correr y gritar).

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación en ronda: ¿Qué aprendimos sobre cómo se mueven los cuerpos y qué nos dicen los sonidos?
• Actividad 2: Juego de preguntas rápidas para reforzar conceptos: trayectorias, rapidez, cualidades del sonido.

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto final — en parejas, crear una pequeña historia o drama que incluya movimiento y sonidos, usando las ideas aprendidas durante la semana (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 116).
• Actividad 4: Presentación de las historias en pequeños grupos, explicando qué movimientos y sonidos usaron y por qué.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué descubrimos sobre el movimiento y el sonido? ¿Cómo podemos usar estos conocimientos en nuestra vida diaria?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Una “Presentación multimedia” en la que cada pareja narra una historia o situación que involucra movimiento y sonidos, usando dibujos, sonidos grabados o dramatizaciones. La presentación debe explicar qué tipos de movimiento y qué cualidades del sonido usaron y por qué.

Criterios de evaluación: