Complementos: Habilidades, vida cotidiana y evaluación
Actividades Transversales |
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Juegos de memoria con números y palabras en náhuatl, actividades de colaboración para construir historias cortas en náhuatl y español, y registros cronológicos usando términos adecuados. |
Evaluación continua mediante observación, registro de avances y preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gusta más? ¿Qué les gustaría seguir aprendiendo? |
Producto y Evaluación
Producto final esperado (Producto Desempeño Auténtico - PDA):
Un Calendario Cultural Bilingüe donde los niños hayan registrado actividades diarias y semanales en náhuatl y español, usando términos temporales, números y figuras geométricas, y hayan explicado su significado en una pequeña exposición.
Criterios de evaluación (rúbrica sencilla):
- Uso correcto de términos en náhuatl y español.
- Reconocimiento y descripción de figuras geométricas.
- Capacidad para contar y expresar sucesiones numéricas.
- Participación activa y colaboración en el proyecto.
- Presentación clara y significativa del calendario.
Preguntas para autoevaluación y coevaluación:
- ¿Qué aprendí sobre los números y palabras en náhuatl?
- ¿Puedo contar en náhuatl y en español?
- ¿Puedo describir una figura geométrica usando vocabulario formal?
- ¿Me gustó trabajar en equipo y compartir lo que aprendí?
Nota: La planeación está diseñada para que los niños desarrollen su pensamiento crítico, expresen oralmente, colaboren en actividades significativas y contextualizadas, y fortalezcan su identidad cultural a través del uso del náhuatl en actividades cotidianas y académicas.