Formular preguntas sobre cómo contar en náhuatl y en español

Dinámica de lluvia de ideas: ¿Cómo contamos? ¿Qué palabras conocemos en náhuatl para los números?

Carteles con números en español y náhuatl, pictogramas.

Proponer hipótesis sencillas

¿Creen que los números en náhuatl siguen un patrón parecido a los en español?

Papel y lápiz para registrar ideas, ejemplos visuales.

Identificar regularidades en la sucesión numérica

Actividad de comparación: Los niños ordenan tarjetas con números en náhuatl y en español, observando patrones y diferencias.

Tarjetas con números en náhuatl y español, pizarra, marcadores.

Reconocer formas y propiedades de figuras geométricas

Reconocer figuras con tangram y otros materiales, describiendo sus lados y vértices, usando vocabulario formal.

Tangram, figuras geométricas recortadas, carteles con nombres y propiedades.

Crear representaciones y registros en náhuatl y español

Proyecto final: Los niños diseñan un "Calendario cultural" donde registren actividades en náhuatl y español, usando términos temporales y números.

Cartulina, dibujos, palabras en náhuatl, fotos, materiales para collage.

Evaluar y compartir el producto

Presentación del calendario a la comunidad escolar y familiar, explicando el significado de los términos y actividades.

Espacio para exposición, grabadoras, cámaras.