Jueves
Inicio:
- Canción o rima sobre la comunidad y la vida saludable.
Desarrollo:
- Elaborar un pequeño recetario con frutas, usando frases cortas y operaciones de suma y resta (ejemplo: si tengo 2 manzanas y compro 3 más, ¿cuántas tengo?).
Cierre:
- Presentar en grupo sus recetarios y explicar la importancia de cada fruta.
Viernes
Inicio:
- Juego de reconocimiento de frases y palabras en carteles del entorno.
Desarrollo:
- Preparar un pequeño "Anuncio publicitario" de su fruta favorita, usando frases y palabras clave, imitando letreros y anuncios de la comunidad.
Cierre:
- Presentación final del anuncio y reflexión sobre la importancia de comunicar ideas.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué crearán los estudiantes?
Un "Mural comunitario de frutas y sonidos", que incluya dibujos, frases, sílabas, y características de las frutas, además de un pequeño recetario y anuncios publicitarios creados por los niños.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades y juegos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce y escribe sílabas y palabras relacionadas con frutas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Identifica sonidos y características de la comunidad y la naturaleza | ☐ | ☐ | ☐ | |
Crea frases cortas y mensajes publicitarios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la elaboración del mural y recetario | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar el interés, participación y comprensión durante las actividades.
- Listas de cotejo: para verificar reconocimiento de sílabas, sonidos, y participación en juegos.
- Preguntas reflexivas: al finalizar actividades, preguntar qué aprendieron y qué les gustó.
- Autoevaluación: los niños expresarán qué frases o actividades les ayudaron a aprender más.
- Coevaluación: en parejas o grupos, valorar la colaboración y el respeto en las actividades creativas.
Este proyecto busca que los niños fortalezcan sus habilidades de lectura, escritura, percepción sonora, y comprensión del entorno, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y comunitario, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.