Martes

Inicio:

• Juego de reconocimiento de sonidos: escuchar diferentes sonidos de la comunidad (agua, animales, vehículos) y nombrarlos (recuperar conocimientos previos sobre sonidos).

Desarrollo:

• Actividad "Carteles de frutas": en grupos, crear carteles con la fruta, su nombre y sílabas, usando materiales reciclados y colores.
• Lectura en voz alta de los carteles, destacando las sílabas y frases cortas.

Cierre:

• Cuento breve sobre una fruta que vive en la comunidad, con preguntas para reflexionar.

Miércoles

Inicio:

• Preguntas sobre la importancia de comer frutas y cuidar la naturaleza (recuperación de conocimientos previos sobre vida saludable y comunidad).

Desarrollo:

• Juego de clasificación: en tarjetas, agrupar frutas por color, tamaño o sabor.
• Introducción a las operaciones de suma y resta: usando frutas como objetos concretos, sumar y restar cantidades (ejemplo: tengo 3 manzanas, me dan 2 más, ¿cuántas tengo?).

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos hoy sobre las frutas y sumas? Escribir una frase sencilla con frutas y operaciones.

Jueves

Inicio:

• Adivinanzas de frutas para activar conocimientos previos y vocabulario (recuperar conocimientos previos).

Desarrollo:

• Crear una tabla con características de las frutas: color, tamaño, sabor, volumen de sonidos (relacionando con PDA de percepción sonora).
• Juego de "El sonido de la fruta": identificar sonidos que hacen las frutas al ser manipuladas o cortadas.

Cierre:

• Compartir en pequeño grupo qué fruta les gustaría tener en su comunidad y por qué.

Viernes

Inicio:

• Revisión rápida con juegos de memoria sobre las frutas y sus características.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: dibujar y escribir frases cortas sobre las frutas y su importancia para la salud y la comunidad.
• Introducción a la lectura de letreros y carteles en la comunidad, relacionándolo con los contenidos (PDA).

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión grupal sobre lo aprendido.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de "Bingo de frutas" con sílabas y palabras relacionadas, para activar habilidades de lectura (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Creación de frases cortas usando las frutas y cantidades, apoyándose en operaciones simples (ejemplo: tengo 4 frutas y doy 1, ¿cuántas me quedan?).

Cierre:

• Compartir las frases creadas en parejas.

Martes

Inicio:

• Escuchar y reconocer diferentes sonidos en el entorno, relacionando con las características del sonido (PDA).

Desarrollo:

• Elaborar un "Mapa de sonidos" de la comunidad, donde cada niño agregue sonidos que identifique con dibujos y palabras.

Cierre:

• Conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los sonidos que nos rodean.

Miércoles

Inicio:

• Preguntas reflexivas sobre el impacto de las actividades humanas en la comunidad y la naturaleza.

Desarrollo:

• Juego dramatizado: representar acciones que dañan o cuidan la naturaleza, y discutir cómo podemos contribuir.

Cierre:

• Elaborar un compromiso colectivo para cuidar las frutas, la naturaleza y la comunidad.