Acercamiento

• Juegos de dramatización: los niños actúan pequeñas escenas narrando en diferentes tiempos, usando sus propias palabras.
• Uso de un reloj o línea del tiempo en el aula para marcar los momentos pasado, presente y futuro, relacionando acciones con el tiempo verbal correcto.

Comprensión y Producción

• Crear un mural colectivo: en él, cada niño agrega una frase sobre un suceso pasado, presente o futuro, usando los tiempos verbales adecuados.
• Realizar un taller de escritura donde redacten un diario en diferentes tiempos: "Mi día ayer", "Hoy en la escuela", "Mañana en casa".
  *(Fuente: Libro, Pág. X)*

Reconocimiento

• Juegos de "Encuentra el error": los niños revisan textos cortos y marcan los verbos mal utilizados.
• Rueda de reflexiones: ¿Qué aprendieron sobre los tiempos verbales? ¿Qué les resultó más fácil o difícil?

Corrección

• En pequeños grupos, los niños corrigen textos con errores en los tiempos verbales y explican sus correcciones.
• Uso de tarjetas con ejemplos correctos e incorrectos para reforzar la comprensión.

Integración

• Crear un cuento colectivo, donde cada niño añada una oración en un tiempo verbal diferente, respetando la secuencia narrativa.
• Presentar sus historias en forma de teatro o lectura en voz alta.

Difusión

• Elaborar un mural con los mejores ejemplos de uso correcto de los tiempos verbales, compartiéndolo con la comunidad escolar.
• Grabar un video donde los niños narren sus historias en diferentes tiempos y compartirlo con padres y otros grados.

Consideraciones

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayudó entender los tiempos verbales a mejorar nuestras historias?
• Debate sobre la importancia de comunicar correctamente en diferentes contextos.

Avances

• Evaluar las historias producidas, observando el uso correcto de los tiempos verbales.
• Reflexión individual a través de una pequeña ficha: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo me siento con mi progreso?