Planeación Didáctica de Tercer Grado

Nombre del Proyecto: El maíz
Asunto o Problema Principal a Abordar: Desconocimiento de los orígenes de la base de su alimentación
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)	Narración de sucesos del pasado y del presente.
Lenguajes (PDA)	Identifica y comprende la función y las características principales de la narración. (Fuente: Libro, Pág. X)

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en cantidades apropiadas, beber agua potable y reducir grasas, azúcares y sal. (Fuente: Libro, Pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)	Caracterización y localización del territorio, tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales y cambios históricos en la región.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Identifica las características del territorio, representándolas en dibujos, croquis y mapas. (Fuente: Libro, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, destacando participación y colaboración. (Fuente: Libro, Pág. X)