Semana 2

Lunes

• Inicio:
• Juego de observación: recorrer el aula y la comunidad identificando lugares donde se puedan construir rampas o ayudas.

• Desarrollo:
• Diseño de propuestas gráficas: hacer un esquema de cómo sería una rampa ideal para diferentes lugares.
• Discusión grupal sobre las características que deben tener las rampas para ser útiles y seguras.

• Cierre:
• Compartir ideas: ¿Qué necesitamos para construir una rampa? ¿Cómo podemos colaborar?

Martes

• Inicio:
• Cuento de reflexión: "La ayuda que transforma comunidades" (adaptado y narrado en clase).

• Desarrollo:
• Elaboración en equipo de un cartel o esquema visual que muestre los pasos para construir rampas y la importancia de cuidarlas.
• Juego de simulación: "Construyamos juntos", donde pequeños grupos simulan la construcción de rampas con materiales reciclados.

• Cierre:
• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la ayuda y el cuidado del entorno? ¿Por qué es importante que todos ayudemos?

Miércoles

• Inicio:
• Canción o poema sobre cooperación y respeto en la comunidad.

• Desarrollo:
• En pequeños grupos, realizar una dramatización sobre cómo ayudar a alguien a subir objetos o cruzar un lugar difícil.
• Compartir con la clase las historias y aprendizajes de las dramatizaciones.

• Cierre:
• Reflexión grupal: ¿Qué valores practicamos cuando ayudamos? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos?

Jueves

• Inicio:
• Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos tomar en nuestra comunidad para mejorar la ayuda y el cuidado del entorno?

• Desarrollo:
• Elaboración de un mural colectivo con propuestas y compromisos sobre ayuda y respeto.
• Elaborar un pequeño plan de acción para colaborar en la comunidad (ej. construir rampas, ayudar a vecinos, cuidar espacios).

• Cierre:
• Presentación del mural y compromisos. Reflexión sobre la importancia de actuar con valores.

Viernes

• Inicio:
• Juego de reconocimiento: "¿Quién ayuda hoy?" con fotos o historias cortas de acciones solidarias en la comunidad.

• Desarrollo:
• Elaboración de un pequeño diario de acciones solidarias en equipo, donde cada niño registre una acción que puede realizar para ayudar a otros.

• Cierre:
• Compartir experiencias y reflexionar sobre cómo las acciones de ayuda fortalecen la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Relación con PDAs: Promueve la identificación y participación en acciones sociales, el cuidado del entorno, la expresión visual y la valoración de los valores de respeto y colaboración.