Evaluación

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre cómo cuidar el agua? ¿Qué acciones puedo hacer en casa y en la escuela? (preguntas reflexivas).
• Coevaluación: Los estudiantes califican el trabajo en equipo y la participación con una rúbrica sencilla: organización, creatividad, compromiso y respeto.

Este proyecto busca que los niños no solo comprendan la problemática de la escasez del agua, sino que también sean agentes activos en su comunidad, promoviendo acciones responsables desde su vida cotidiana y fomentando su pensamiento crítico y ético.