Planeación Didáctica Semanal para Primer Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: El suelo y su importancia en la agricultura
Asunto o Problema: La relevancia del suelo saludable para la producción agrícola y la sostenibilidad ambiental.
Tipo: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC)
Grado: Primer semestre de secundaria (12-15 años)
Escenario: Comunidad local, con énfasis en prácticas agrícolas y medio ambiente.
Metodologías: ABPC, aprendizaje colaborativo, investigación activa, reflexión crítica.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, sostenibilidad, participación comunitaria.
Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Tecnología | Materiales, procesos técnicos y comunidad | Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de materiales sustentables utilizados en prácticas agrícolas locales. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador*
Mostrar un video corto sobre la erosión del suelo en diferentes comunidades y su impacto en la agricultura. Preguntar: “¿Qué creen que pasa con el suelo cuando se degrada?”
- Actividad 2: *Conexión de conocimientos previos*
Conversar en equipos sobre qué saben acerca del suelo, su uso en la agricultura y por qué creen que es importante cuidarlo. Registrar ideas en mapas conceptuales colaborativos.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Investigación guiada*
En grupos, explorar fichas didácticas y recursos digitales sobre la estructura del suelo, sus funciones y microorganismos (Fuente: Libro, Pág. 45-48). Elaborar un mapa mental digital o físico que resuma las funciones del suelo, relacionando conceptos de Ciencias, Tecnología y Ciencias Sociales.
- Actividad 4: *Dinámica lúdica*
Juego de roles: "El ciclo del suelo". Cada grupo simula un microorganismo, lombriz o raíz y explica su función en el ecosistema del suelo.
Cierre:
- Socialización breve de cada grupo sobre lo aprendido. Reflexionar: “¿Por qué es importante conservar el suelo?”
- Registrar en un diario de aprendizaje una idea clave y una pregunta para la siguiente sesión.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: *Dinámica de conexión*
Revisar en equipos los conceptos del día anterior y compartir alguna experiencia personal relacionada con el suelo o la agricultura en su comunidad.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Preguntas abiertas: “¿Qué técnicas conocen para cuidar el suelo?” y "¿Qué impacto tiene el suelo en la alimentación y economía local?"
Desarrollo:
- Actividad 3: *Exploración práctica*
Visitar un huerto escolar o comunitario para observar las prácticas agrícolas y el manejo del suelo. Registrar características del suelo, tipos de técnicas usadas, y posibles problemas (erosión, compactación).
- Actividad 4: *Análisis crítico*
En grupos, analizar cómo las prácticas agrícolas afectan la salud del suelo y proponer alternativas sustentables basadas en conocimientos de ciencia y tecnología (ejemplo: compostaje, rotación de cultivos).
Cierre:
- Socialización de las observaciones y propuestas. Reflexión escrita: “¿Qué prácticas sostenibles podemos promover en nuestra comunidad?”
- Registro en su portafolio de aprendizajes.