Día 3: Mi cuerpo en acción y su cuidado

Inicio:

• Actividad 1: Dibujo en casa

Los niños dibujan en su cuaderno una actividad que realizan en casa (lavarse los dientes, jugar, limpiar) y explican su importancia para el cuidado del cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 121).

• Actividad 2: Conversación grupal

Compartir qué acciones hacen para mantener su cuerpo limpio y saludable, promoviendo la reflexión sobre su autocuidado.

Desarrollo:

• Actividad 3: Reconocimiento de partes del cuerpo

En pequeños grupos, observan figuras y marcan en ellas las partes del cuerpo, aprendiendo sus nombres y funciones (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 122-123).
Elaboran un listado de las partes identificadas, diferenciando las que son iguales y diferentes en niñas y niños.

• Actividad 4: Construcción de un cartel sobre higiene

Crean un cartel con dibujos y frases sobre hábitos de higiene y cuidado del cuerpo, promoviendo la expresión artística y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión: “¿Qué acciones puedo realizar para cuidar mejor mi cuerpo cada día?”

Los niños comparten en pequeños grupos y en la asamblea.

Día 4: Cuidando mis órganos sexuales y respetando mi cuerpo

Inicio:

• Actividad 1: Conversación guiada

Se lee un texto sobre la importancia del cuidado de los órganos sexuales y el respeto a nuestro cuerpo (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 128-129), haciendo preguntas para activar conocimientos previos.

• Actividad 2: Actividad de reconocimiento

En parejas, observan y comentan imágenes de órganos sexuales externos, identificando sus nombres y funciones (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 125-127).

Desarrollo:

• Actividad 3: Maqueta o dibujo de órganos sexuales

En pequeños grupos, elaboran maquetas o dibujos coloridos que representen los órganos sexuales externos de niñas y niños, usando plastilina o acuarelas, y colocan etiquetas con sus nombres (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 125-127).

• Actividad 4: Discusión sobre respeto y cuidado

Dialogan en comunidad sobre la importancia de respetar su cuerpo, entender que nadie debe tocar partes íntimas sin permiso, y qué acciones tomar ante situaciones incómodas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 128-129).

Cierre:

• Reflexión individual: marcar en una silueta las partes del cuerpo que no deben ser tocadas sin permiso y compartir en la asamblea.

Día 5: Reflexión y presentación final

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de aprendizajes

Los niños repasan y comentan en sus cuadernos lo aprendido durante la semana, usando sus dibujos, listas y maquetas.

• Actividad 2: Preguntas abiertas

¿Qué fue lo más importante que aprendí? ¿Qué acciones puedo hacer para cuidar mi cuerpo y respetar a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación de exposición

En grupos pequeños, organizan una pequeña exposición con sus dibujos, carteles, maquetas y el cartel colectivo sobre cuidado y respeto del cuerpo.

• Actividad 4: Presentación en comunidad

Cada grupo comparte sus productos, explicando qué aprendieron y cómo pueden aplicar ese conocimiento en su vida diaria, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Conversatorio final: reflexionan sobre la importancia de respetar y cuidar su cuerpo y el de los demás, y acuerdan en comunidad los compromisos de autocuidado y respeto.