Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
- Un Folleto ilustrado titulado "Características, tradiciones y valores de mi comunidad", elaborado en grupo.
- Un Cartel sobre los valores comunitarios.
- Una pequeña exposición en la comunidad, compartiendo lo aprendido.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación en actividades grupales | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en el folleto y cartel | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Reconocimiento de tradiciones y símbolos | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Uso de recursos manipulables y palabras clave | ☑️ | ☐ | ☐ | |
Reflexión final y valoración de la comunidad | ☑️ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, tomar notas sobre la participación, colaboración y creatividad.
- Listas de cotejo: para verificar si reconocen símbolos, tradiciones y valores.
- Preguntas abiertas: para fomentar la reflexión y autoevaluación.
- Rúbrica sencilla: para valorar la participación, creatividad y comprensión de contenidos.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como:
- ¿Qué aprendí?
- ¿Qué puedo mejorar?
- ¿Cómo ayudé a mis compañeros?
Este enfoque permite valorar no solo el producto final, sino también los procesos de participación, comprensión y valoración cultural, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 3