Sugerencias de Evaluación Formativa

• Uso de listas de cotejo para observar participación y aplicación de las partes del debate.
• Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido cada día.
• Autoevaluaciones mediante rúbrica sencilla: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?, ¿Qué puedo mejorar?
• Coevaluaciones en grupos, compartiendo retroalimentación sobre los productos y actividades.

Este plan busca que los estudiantes no solo conozcan las partes de un debate, sino que también practiquen, reflexionen y creen un producto que integre sus conocimientos, fomentando habilidades sociales, pensamiento crítico y expresión creativa.