Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación directa: durante las actividades grupales y presentaciones, tomando notas sobre participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: con aspectos clave del mapa, contenidos y participación.
  • Rúbrica sencilla: para autoevaluación y coevaluación, basada en aspectos como colaboración, creatividad y comprensión de los contenidos.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para valorar lo aprendido y los desafíos.

Este diseño promueve la participación activa, el pensamiento crítico y la valoración intercultural, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3