Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: ¿Qué harías si...? en diferentes situaciones de conflicto.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué nos dice la comunidad cuando convivimos bien?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o real a un espacio comunitario donde se promueva la convivencia (ejemplo, un centro cultural o área de juegos).
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño libro de historias donde los personajes practican la paz y la colaboración.

Cierre:

• Lectura compartida del libro y discusión sobre las acciones positivas de los personajes.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención y respeto: “Pasando la palabra” en círculo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo se sienten cuando alguien nos trata con respeto?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural con “Mis promesas de paz”, donde cada niño escribe o dibuja una acción para convivir mejor.
• Actividad 4: Preparar una pequeña presentación para un acto escolar o comunitario que muestre lo aprendido.

Cierre:

• Ensayo y reflexión sobre la presentación y su importancia.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda final: compartir una palabra o frase que represente lo que aprendieron.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones podemos seguir practicando para mantener la paz?

Desarrollo:

• Actividad 3: Ensayo de la presentación final, integrando dibujos, frases y acciones aprendidas.
• Actividad 4: Elaboración de un registro visual o mural con fotos, dibujos y frases que reflejen el proceso del proyecto.

Cierre:

• Celebración: compartir en comunidad escolar o familiar los logros alcanzados y compromisos de convivencia.

Producto Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un mural colectivo titulado "Construimos la paz en nuestra comunidad", en el cual cada niño aporta un dibujo, una frase o una acción que promueve la convivencia pacífica. Además, se realizará una pequeña presentación donde los niños explicarán su parte del mural y compartirán lo aprendido (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 250).

Criterios de evaluación: