Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de motivación:* Presentación de una problemática real: ¿Cómo mantener vivas las tecnologías tradicionales en un mundo cada vez más tecnológico?
• Actividad 2: *Lluvia de ideas y reflexión:* ¿Qué impactos culturales y sociales tienen las tecnologías en la comunidad? ¿Cómo afectan la identidad cultural?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación aplicada:* Diseñar un proyecto de recuperación y adaptación de una tecnología tradicional de su comunidad, considerando su contexto actual y necesidades sociales. Cada grupo selecciona una tecnología y propone mejoras o formas de preservarla, integrando conocimientos de ciencias sociales, tecnología y educación cívica.
• Actividad 4: *Análisis crítico y discusión:* Evaluar las ventajas y desafíos de implementar estas adaptaciones, considerando aspectos culturales, sociales y técnicos. Elaborar un informe breve y presentar en plenaria.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar y proteger las tecnologías tradicionales como patrimonio cultural. Plantear tareas: ¿Qué acciones pueden promover en su comunidad para conservar estas tecnologías? ¿Cómo pueden involucrarse?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* Presentar ejemplos de tecnologías construidas socialmente en diferentes culturas, usando recursos digitales y multimedia.
• Actividad 2: *Debate y análisis:* ¿De qué manera las tecnologías reflejan los valores y necesidades sociales de cada cultura? ¿Qué pasa cuando una tecnología se impone o pierde su contexto cultural?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un mural digital/interactivo:* Cada equipo crea una línea del tiempo visual que muestre la historia de un sistema técnico en una cultura específica, resaltando su influencia social y cultural. Utilizar herramientas digitales para enriquecer la presentación.
• Actividad 4: *Reflexión escrita:* Redactar un ensayo breve sobre cómo las tecnologías pueden fortalecer o debilitar la identidad cultural, apoyándose en ejemplos y en el análisis de fuentes (Fuente: Libro, Pág. 78).

Cierre:

• Compartir los murales digitales y reflexiones. Plantear preguntas para el día siguiente: ¿Qué tecnologías podrían adaptarse a diferentes culturas? ¿Cómo promover el respeto por la diversidad tecnológica y cultural?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de cierre:* Presentación rápida de los productos parciales (mural digital, fichas, informes). Reflexión sobre el proceso y los aprendizajes.
• Actividad 2: *Autoevaluación y coevaluación:* Utilizar rúbricas y preguntas guía para valorar el trabajo en equipo, la investigación, la argumentación y la creatividad.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Producto final:* Elaborar un *documental comunitario* donde se integren las tecnologías tradicionales y su relación con la cultura, incluyendo entrevistas, imágenes, y reflexiones. Este será el Producto de Desempeño Auténtico (PDA) semanal, que evidencie la comprensión de la construcción social de los sistemas técnicos y su diversidad cultural.
• Actividad 4: *Presentación y debate:* Mostrar el documental y discutir cómo la comunidad puede seguir valorando sus saberes tecnológicos tradicionales, proponiendo acciones concretas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso, los conocimientos adquiridos y la importancia de la interculturalidad en las tecnologías. Anuncio de las acciones futuras para seguir promoviendo la diversidad cultural y tecnológica en su comunidad.