Jueves

Inicio:

• Juego de roles "El periodista puntual": los estudiantes redactan y presentan un breve anuncio informativo, usando puntos y dos puntos para enumerar datos importantes.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos con ejemplos del uso correcto del punto y los dos puntos en listas o explicaciones.
• Actividad manipulativa con tarjetas de palabras y signos para formar oraciones con puntuación adecuada.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las oraciones creadas y retroalimentarse.

Viernes

Inicio:

• Cuestionamiento abierto: "¿Qué reglas de puntuación me resultaron más fáciles o difíciles?"

Desarrollo:

• Juego "Puntuando en equipo": resolver un cuestionario interactivo en papel o en línea, identificando errores en textos cortos.
• Creación de un mural colectivo: "Mi regla favorita", con ejemplos y dibujos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí y cómo puedo aplicar esto en mis tareas diarias?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Ronda rápida: compartir en voz alta un ejemplo de uso correcto del punto, punto y coma y dos puntos.

Desarrollo:

• Lectura de un texto instructivo con énfasis en el uso de los signos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Actividad manipulativa: ordenar tarjetas con partes de un texto y agregar signos de puntuación adecuados.

Cierre:

• Autoevaluación escrita: ¿Qué signos de puntuación puedo usar bien? ¿Qué quiero seguir practicando?

Martes

Inicio:

• Juego "El teléfono descompuesto" con oraciones que contienen signos de puntuación, para analizar cómo cambian las interpretaciones.

Desarrollo:

• Ejercicio de producción: redactar un mini resumen usando puntos, puntos y coma y dos puntos, en parejas.
• Corrección y retroalimentación en grupo.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendí sobre el uso correcto de los signos en los resúmenes?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no usamos bien los signos de puntuación en nuestras historias?

Desarrollo:

• Análisis de textos cortos con errores en puntuación, en grupos.
• Corrección colectiva y explicación del significado de cada signo.

Cierre:

• Elaborar una lista de recomendaciones para usar correctamente los signos en nuestros textos.

Jueves

Inicio:

• Juego de memoria con tarjetas de signos y reglas que expliquen su uso (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo:

• Creación de un mural con ejemplos propios y ejemplos ajenos, destacando el uso correcto del punto, punto y coma y dos puntos.
• Escribir una historia corta usando los signos aprendidos, en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación rápida de las historias creadas, enfocándose en el uso de los signos.

Viernes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué reglas de puntuación me gustaría seguir practicando más?

Desarrollo:

• Evaluación formativa: resolver un crucigrama o sopa de letras con palabras y signos de puntuación (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Elaboración de un cartel "Mis reglas de puntuación favoritas" para pegar en el aula.

Cierre:

• Compartir en parejas lo que aprendieron y cómo lo aplicarán en sus tareas futuras.