Producto y Evaluación Final

Producto Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

• Descripción: Elaboración de un documental interactivo (video o podcast) en el que los estudiantes expliquen la relación entre biodiversidad, cultura y organización social en un patrimonio biocultural específico, integrando conocimientos de geografía, historia y cultura.
• Criterios: Claridad en la exposición, fundamentación teórica, creatividad en la presentación, uso de fuentes confiables, reflexión crítica.
• Evidencia: El documental será presentado en la comunidad escolar, y servirá como evidencia del proceso de aprendizaje y análisis crítico.

Evaluación

• Rúbrica de autoevaluación y coevaluación: Preguntas reflexivas para valorar el proceso y los aprendizajes (ejemplo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió? ¿Qué puedo mejorar?).
• Criterios de evaluación: Participación activa, análisis crítico, trabajo colaborativo, creatividad, aplicación interdisciplinaria, reflexión ética.

Esta estructura promueve un aprendizaje profundo, crítico y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que fomenta la participación activa, la reflexión ética y la valoración del patrimonio biocultural en sus múltiples dimensiones.