Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué?
Un mural colectivo titulado “Diferentes ideas, una comunidad respetuosa” y un manifiesto escrito por los estudiantes en el que expresan sus compromisos para promover el respeto a las ideas diferentes y los derechos humanos. Además, una representación teatral que refleja situaciones de tolerancia y respeto.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Creatividad y expresión artística | Uso de materiales, originalidad | |||
Claridad y coherencia del manifiesto | Ideas bien argumentadas y respetuosas | |||
Participación activa en actividades | Trabajo en equipo, compromiso | |||
Reflexión y pensamiento crítico | Análisis de casos históricos y sociales | |||
Comunicación verbal y corporal | Presentaciones, dramatizaciones |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar la participación en actividades, dinámicas y debates.
- Listas de cotejo: para verificar la participación en la creación del mural y manifiesto.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, trabajo en equipo y expresión oral.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los estudiantes qué aprendieron y cómo lo aplicarán en su vida cotidiana.
- Autoevaluación y coevaluación: los niños revisan su propio proceso y el de sus compañeros, promoviendo la reflexión y el compromiso personal con los valores.
Este plan busca que los estudiantes no solo conozcan los hechos históricos y conceptos, sino que reflexionen y actúen en su comunidad, promoviendo una cultura de respeto, tolerancia y derechos humanos.