Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: LAS HISTORIAS QUE NOS UNEN
• Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer el pasado y escribir una reseña para comprender la importancia de la redacción y el valor de la historia local.
• Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
• Mes: Septiembre
• Escenario: Aula
• Metodología(s): Investigación, Indagación, Aprendizaje basado en proyectos comunitarios, Aprendizaje servicio, Problemas reales.
• Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Valoración del patrimonio cultural, Sentido de pertenencia.
• Contenidos seleccionados:
• Lenguajes: Narración de sucesos del pasado y presente, organización de textos, uso de signos de puntuación.
• PDAs: Seleccionar y organizar información, producir textos discontinuos con atención a destinatario y aspectos gráficos.
• Saberes y Pensamiento Científico: Medición del tiempo, historia y cambios territoriales.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Interculturalidad, sustentabilidad, reconocimiento de cambios y continuidades en comunidades.
• De lo Humano y lo Comunitario: Sentido de pertenencia, identidad social y familiar.

Texto de Referencia

> *(Fuente: Libro, Pág. 50-58)*
> Se presentan fragmentos que abordan cómo los textos de investigación están relacionados con otras áreas, la importancia de crear argumentos, y el valor de conocer la historia y las tradiciones de la comunidad a través de diferentes actividades: memoria, comparación, entrevistas, investigación, análisis de textos y producción de reseñas. La matriz principal facilita la comprensión de cómo organizar información, estructurar textos y valorar el patrimonio cultural.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios