Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Iniciar despertando conciencia sobre el vandalismo y sus consecuencias en la comunidad, fomentando empatía y reflexión.

• Actividad lúdica: "Mi comunidad segura", en la que los niños observan fotos o dibujos de lugares públicos y expresan qué les gusta y qué les preocupa.
• Diálogo guiado: ¿Qué problemas creen que existen en su comunidad relacionados con el vandalismo?
• Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre el vandalismo, sus causas y efectos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Los niños investigan las causas del vandalismo, sus consecuencias y las formas en que afecta a la comunidad.

• Caza del tesoro informativa: Buscar en revistas, periódicos o en internet (bajo supervisión) ejemplos de vandalismo y campañas de prevención.
• Mapa de riesgos: Dibujar en grande un mapa de su comunidad y señalar lugares donde se han visto actos de vandalismo o que podrían ser vulnerables.
• Entrevistas simuladas: Con vecinos o autoridades, para entender mejor la problemática. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Diseñar una campaña de sensibilización para prevenir el vandalismo, utilizando materiales creativos.

• Lluvia de ideas: Crear mensajes positivos y preventivos contra el vandalismo.
• Elaboración de materiales: Carteles, folletos, videos cortos o dramatizaciones.
• Organización de tareas: Dividir roles: diseñadores, portavoces, artistas.
• Ensayo y preparación: Practicar las actividades de sensibilización.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realizar la campaña en espacios públicos, escuelas o en reuniones comunitarias.

• Campaña en la comunidad: Colocar carteles, realizar dramatizaciones o charlas en lugares concurridos.
• Registro fotográfico y audiovisual: Documentar la actividad para evidenciar el impacto.
• Interacción con la comunidad: Preguntar a los vecinos su opinión y promover el compromiso.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexionar sobre los logros, aprendizajes y cambios en la comunidad.

• Rueda de diálogo: Compartir experiencias y sentimientos.
• Video o cartel de cierre: Mostrar lo aprendido y los mensajes principales.
• Auto y coevaluación: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué podrían mejorar?, ¿Cómo se sintieron al ayudar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)