Organizamos

Propósito: Planificar cómo llevarán a cabo la creación del refugio y las actividades de cuidado.
Actividades:

• Formar equipos pequeños con roles claros (recoger materiales, construir, decorar).
• Explicar el procedimiento para hacer el refugio con materiales sencillos (ramas, piedras, madera, caja).
• Diseñar un calendario de monitoreo quincenal o mensual, asignando responsables.
• Elaborar pulseras de guardianes para reconocer su compromiso (listón café).
• Crear un mural o cartel con el plan de acción y el calendario de monitoreo.

Construimos

Propósito: Ejecutar la actividad de crear el refugio y comenzar el monitoreo.
Actividades:

• Con ayuda del docente, construir el refugio en la escuela, colocando los materiales en la caja y colgándola en un lugar seguro.
• Decorar el refugio con los niños, reforzando el sentido de pertenencia y respeto.
• Realizar los primeros monitoreos: observar qué insectos llegan, registrar en fichas (dibujo, color, número de patas, características).
• Colocar las fichas en el mural y compartir las observaciones con la comunidad escolar.

Comprobamos y analizamos

Propósito: Evaluar si el refugio está siendo utilizado y qué aprendieron los niños.
Actividades:

• Revisar las fichas de monitoreo: ¿Qué insectos han sido observados?
• Conversar sobre cómo el refugio ayuda a los insectos y al ambiente (pensamiento crítico).
• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendieron sobre los insectos y su hogar?" "¿Qué acciones podemos mejorar?"
• Juego de memoria con las características de los insectos observados.

Compartimos

Propósito: Socializar los logros y reflexiones, promoviendo la valoración del trabajo en equipo y el cuidado del entorno.
Actividades:

• Exposición en el periódico mural con dibujos, fichas y fotos del refugio y los insectos.
• Presentación oral: cada equipo comparte qué insectos encontraron y qué acciones harán en el futuro.
• Elaboración de un juramento colectivo de guardianes de insectos.
• Celebración simbólica: entrega de pulseras a quienes participaron activamente.
• Reflexión final: "¿Por qué es importante cuidar a los seres vivos y su hábitat?"

Tablas de Campos Formativos

Comunicación