Planeación Didáctica Semanal – Tercer Grado de Primaria
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | ¡Valora la diversidad! Por el respeto a las diferencias |
|---|---|
Asunto/Problema | Realizar exposiciones sobre problemas auditivos |
Tipo | Semanal (5 días) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios, colaboración, expresión oral |
Ejes Articuladores | Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura |
Contenidos | Lenguaje oral y exposición; reconocimiento de características de la oralidad; planificación y uso de recursos para comunicar ideas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 74-85) |
PDA | Reconoce características de la oralidad; planea y realiza exposiciones considerando intereses del público (Fuente: Proyectos de Aula, Pag. 74-85) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Rincón de conocimientos previos*
Conversen en círculo sobre qué saben acerca de las diferencias en las formas de escuchar y qué dificultades enfrentan las personas con problemas auditivos. Utilicen imágenes o dibujos para expresar ideas.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Juego “El teléfono descompuesto”: en pequeños grupos, pasen un mensaje y reflexionen cómo la comunicación puede variar, relacionando con las dificultades auditivas (Fuente: Pág. 81).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Presentación del tema*
Presenten un video breve o una historia ilustrada sobre personas con problemas auditivos, enfatizando la importancia de valorar la diversidad y el respeto (recursos visuales y manipulables).
- Actividad 4: *Exploración y discusión*
En equipos, lean en pequeños textos sobre cómo las personas con problemas auditivos se comunican y qué recursos usan. Anoten ideas clave.
Cierre:
- Actividad: *Reflexión grupal*
Conversen sobre cómo la comunidad puede apoyar a quienes tienen dificultades auditivas y qué ideas tienen para su exposición del día siguiente.