Planeación Didáctica Semanal: "En sus marcas, listos a nutrir y desarrollarnos"

Información Básica del Proyecto

Nombre: En sus marcas, listos a nutrir y desarrollarnos
Asunto/Problema: Alimentación sana, construcción y uso del huerto escolar, y cuidado del cielo nocturno.
Tipo: Proyecto interdisciplinario con enfoque comunitario y ambiental.
Escenario: Escuela y comunidad cercana.
Metodología: Comunitaria, activa, participativa y basada en la indagación.
Ejes Articuladores: Vida saludable, cuidado del medio ambiente, cultura comunitaria.
Contenidos:
Alimentación saludable y sus nutrimentos.
Prácticas culturales para promover la salud.
Construcción y uso del huerto escolar.
Observación del cielo, estrellas y contaminación lumínica.
PDAs:
Reconoce y describe nutrimentos en alimentos.
Indaga sobre el ecosistema local y su impacto.
Construye y usa instrumentos sencillos para observar el cielo.
Participa en acciones comunitarias para promover hábitos saludables y el cuidado del medio ambiente.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación y motivación: "¿Qué alimentos saludables conocen y cómo los podemos cultivar?" (en círculo, usando dibujos y tarjetas manipulables).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre los alimentos en el plato del Bien Comer, usando una cartulina con imágenes y un juego de "¿Qué me falta?".

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la importancia de la alimentación sana y su relación con el ecosistema. Se comparte un cuento narrado con recursos visuales sobre una familia que planta su huerto en la escuela (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 122-124).
Actividad 4: Exploración del texto y debate: ¿Qué alimentos podemos cultivar en nuestro huerto? Se hace una lluvia de ideas y se registran en un mapa mental colectivo.

Cierre:

Reflexión grupal: "¿Por qué es importante comer frutas y verduras?" y socialización de ideas. Se recogen las expectativas para la semana y se anota en un cartel.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento sensorial: oler, tocar y saborear diferentes alimentos saludables (frutas, verduras, semillas).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos: ¿Qué nutrimentos necesitamos para estar sanos? Se hace un mural colaborativo con recortes y dibujos.

Desarrollo:

Actividad 3: Indagación práctica: en equipos, identifican nutrimentos en alimentos comunes (ejemplo: manzana, zanahoria, huevo). Se realiza una actividad manipulativa con tarjetas de nutrimentos y alimentos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 124-125).
Actividad 4: Crear un "Menú Saludable" usando recortes de revistas o dibujando, pensando en incluir diferentes nutrimentos.

Cierre:

Socialización de los menús creados, con énfasis en la variedad y equilibrio alimenticio. Reflexión sobre cómo los alimentos ayudan a nuestro cuerpo y al medio ambiente.