Momento 8: Aplicamos
Objetivo: Reflexionar sobre el aprendizaje y transferir conocimientos a otros contextos.
Actividad | Descripción |
|---|---|
Reflexión final | Se realiza un portafolio digital o diario de aprendizaje donde los estudiantes expresan qué aprendieron, cómo lo aplicarán en su vida y en su comunidad, y qué acciones pueden tomar para promover la justicia social. |
Transferencia | Se invita a los estudiantes a diseñar propuestas de intervención en su entorno cercano para promover la equidad y cuestionar sistemas de poder injustos, aplicando lo aprendido en el proyecto. |
Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Evidencia: Mural digital colaborativo titulado *“Metrópolis y Sistemas de Dominación: Pasado y Presente”* que integre análisis crítico, imágenes, mapas, citas y reflexiones.
Criterios: profundización en contenidos históricos, evidencia de investigación, creatividad, reflexión ética, trabajo colaborativo y claridad en la exposición.
Valor: Constituye una evidencia concreta del proceso de aprendizaje interdisciplinario y crítico.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática de la participación en debates y actividades colaborativas.
- Registro de avances y dificultades en diarios de aprendizaje.
- Rúbricas que valoren pensamiento crítico, profundidad del análisis, creatividad y argumentación.
- Preguntas de reflexión individual y grupal al cierre de cada fase.
- Evaluación del proceso y del producto final considerando la integración de conocimientos y habilidades socioemocionales.
Este diseño promueve que los adolescentes no solo adquieran conocimientos, sino que desarrollen habilidades de análisis, argumentación y acción en contextos reales, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y sus enfoques de formación ciudadana, ética y pensamiento crítico.