5. Construimos
Objetivo: Ejecutar las estrategias para resolver el problema.
Actividad:
- Recopilar datos reales o simulados (ej. alturas, cantidades de objetos, edades).
- Calcular la media sumando todos los datos y dividiendo entre el número de datos.
- Ordenar los datos para encontrar la mediana (el valor central).
- Identificar la moda (el valor que más se repite).
- Crear un cartel colaborativo con los pasos y ejemplos visuales.
- Realizar una discusión guiada sobre qué medida refleja mejor la información en diferentes casos.
6. Comprobamos y analizamos
Objetivo: Reflexionar sobre los resultados y el proceso.
Actividad:
- Revisar los cálculos y compararlos con ejemplos reales.
- Preguntar: "¿Qué nos dice cada medida? ¿En qué situaciones una es más útil que otra?"
- Analizar si los datos tienen valores atípicos o distribuciones sesgadas.
- Registrar en un diario de aprendizaje las conclusiones y dificultades.
7. Compartimos
Objetivo: Socializar y valorar lo aprendido.
Actividad:
- Cada equipo presenta su cartel y explica cómo calcularon cada medida y qué conclusiones sacaron.
- Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes interpretaciones y aplicaciones.
- Evaluar en conjunto el producto final y el proceso realizado, resaltando aspectos de pensamiento crítico y colaboración.
Tabla de Contenidos y PDAs
Contenido | PDA | Estrategia de Evaluación |
|---|---|---|
Cálculo de media | Crear un reporte visual y oral explicando paso a paso su cálculo en un problema real | Rúbrica de presentación y reporte escrito/video |
Cálculo de mediana | Elaborar un cartel con ejemplos y pasos para calcular la mediana | Observación y rubrica de participación en el cartel |
Cálculo de moda | Diseñar una infografía con ejemplos y aplicaciones de la moda | Evaluación de la creatividad y claridad en la infografía |
Análisis de datos | Resolver un problema usando los tres cálculos y justificar cuál es más útil | Preguntas reflexivas y discusión grupal |
Referencias (si aplica)
- Fuente: Libro, Pág. X (si se proporcionara algún texto específico, se citaría aquí).
Este diseño fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, y el trabajo en equipo, promoviendo un aprendizaje significativo y contextualizado en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.