Se realiza una lluvia de ideas y un mural sobre lo que saben acerca del respeto, la empatía y la resolución pacífica de conflictos. Se identifican dudas y conocimientos previos.

• Juego de "La cuerda de las ideas": cada niño dice una idea o experiencia relacionada con el respeto y la escucha.

• Diálogo en círculo: compartir experiencias donde respetaron o no respetaron decisiones, y qué aprendieron de esas situaciones.

Se delimita el problema: "¿Cómo podemos aprender a resolver conflictos respetando las decisiones de los demás en nuestra escuela y comunidad?"

• Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las causas y consecuencias de los conflictos y el respeto.

• Plantear hipótesis o propuestas para mejorar las decisiones compartidas, en forma de frases cortas.

Se forman equipos de trabajo y se asignan roles: mediador, Secretario, Investigador, Presentador.

• Planificación de actividades: en cada grupo, decidir cómo investigarán, qué materiales necesitan y cómo presentarán sus ideas.

Los niños llevan a cabo las actividades acordadas, como crear carteles, dramatizaciones, entrevistas o debates.

• Realización de una obra de teatro improvisada sobre el respeto en un conflicto escolar, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Se revisan los productos y procesos, analizando qué funcionó y qué puede mejorar.

• Rúbrica sencilla para evaluar las dramatizaciones: ¿Respetaron las ideas? ¿Mostraron empatía?

• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron sobre resolver conflictos respetando las decisiones?