Asunto o Problema Principal:

Que los niños conozcan qué es la Navidad, cómo se creó y cómo se festeja en su comunidad.

Tipo de Planeación:

Por Fases Metodológicas

Mes:

Diciembre

Escenario:

Comunidad

Metodología(s):

Comunitario

Ejes Articuladores:

Inclusión, Interculturalidad crítica

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Ver lista abajo

Registro y/o resumen en diversas formas

Consultar y exponer información sobre la Navidad, su historia y formas de festejar en la comunidad.

Registrar en dibujo, esquema, video o escritura, lo aprendido sobre la Navidad y su celebración local. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Medición de longitud, masa y capacidad

Medir y comparar elementos relacionados con la preparación de las festividades navideñas.

Manifestaciones culturales y símbolos

Reconocer símbolos, tradiciones y manifestaciones culturales que identifican a su comunidad y a México en las festividades navideñas.

Identifica y valora manifestaciones culturales, tradiciones y símbolos navideños en su comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

La comunidad y sus referentes

Ubica referentes y lugares de su comunidad relacionados con las tradiciones navideñas.

Localiza personajes, lugares o tradiciones navideñas en su comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 1: Planeación

Identificación

Actividad: Conversamos sobre qué sabemos y qué queremos aprender sobre la Navidad y sus tradiciones en la comunidad, mediante un mural colaborativo con dibujos y palabras clave.

Recuperación

Actividad: Escuchamos cuentos y canciones sobre la Navidad y observamos imágenes de festejos en diferentes comunidades, para activar conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Planificación

Actividad: En grupos, diseñan un plan de investigación sobre cómo se celebra la Navidad en su comunidad, asignando roles para entrevistar, dibujar y registrar información.

Comprensión y producción

Actividad: Crean un mural o video que explique cómo se celebra la Navidad en su comunidad, incluyendo símbolos, actividades y relatos recogidos.

Reconocimiento

Actividad: Compartimos en grupo los productos finales y reflexionamos sobre lo aprendido, destacando lo más significativo.

Corrección

Actividad: Revisamos y mejoramos los productos, ajustando detalles y aclarando dudas, con apoyo del docente y compañeros.

Difusión

Actividad: Presentan a la comunidad sus investigaciones y productos, participando en encuentros o en una pequeña exposición en la calle o centro comunitario.

Consideraciones

Actividad: Reflexionamos en plenaria sobre qué aprendieron y cómo contribuyen a valorar su cultura y comunidad.

Avances

Actividad: Elaboramos un portafolio con las evidencias del proceso y los productos finales, evaluando lo que lograron y qué les gustaría aprender más.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Actividad: Presentamos imágenes y objetos relacionados con la Navidad y preguntamos: ¿Qué significa esta celebración para ustedes? ¿Qué saben de ella?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Actividad: En círculo, los niños expresan lo que conocen sobre las tradiciones navideñas y qué les gustaría aprender, usando dibujos y palabras.

Formulemos

Definir con claridad el problema

Actividad: Juntos, definimos la pregunta guía: ¿Cómo se celebra la Navidad en nuestra comunidad y qué símbolos son importantes?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Actividad: Formamos equipos para investigar diferentes aspectos: historia, tradiciones, símbolos, entrevistas y registros.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Actividad: Cada equipo realiza su tarea, recopilando información y preparando una exposición sencilla.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Compartimos los hallazgos en rueda de diálogo y reflexionamos sobre lo aprendido y lo que falta por investigar.

Compartimos

Socializar y valorar

Actividad: Presentamos en comunidad los productos y reflexionamos sobre la importancia de valorar nuestras tradiciones y diversidad cultural.

Etapa 1: Punto de partida

Sensibilización sobre la importancia de las tradiciones navideñas en la comunidad.

Actividad: Conversamos sobre qué tradiciones navideñas conocen y cómo contribuyen a fortalecer su comunidad.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificación de necesidades y conocimientos.

Actividad: Dibujan y escriben lo que saben y lo que les gustaría aprender respecto a las tradiciones navideñas en su comunidad.

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario

Diseñamos una actividad para compartir lo aprendido.

Actividad: Elaboran tarjetas, adornos o pequeñas presentaciones para regalar a vecinos, abuelos u otros miembros de la comunidad, promoviendo la unión y el respeto cultural.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realización de la actividad solidaria.

Actividad: En grupos, llevan a cabo la entrega de sus productos o actividades navideñas en la comunidad.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Reflexión sobre el impacto del servicio.

Actividad: Conversamos sobre cómo se sintieron, qué aprendieron y qué valoran de compartir sus tradiciones con otros.

Reconoce símbolos y tradiciones navideñas en su comunidad

Participa activamente en entrevistas, registros y exposiciones

Explica con sus propias palabras el origen y significado de la Navidad

Elabora productos creativos que reflejan lo aprendido (dibujos, videos, cartelera)

Valora y respeta la diversidad cultural en las tradiciones navideñas

Criterios de evaluación del PDA:

Claridad de la exposición, creatividad, participación en equipo, respeto por las tradiciones y comunidad.