Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Producción de textos (relatos, historias) | ✅ | ⬜ | ⬜ | Se observa narración coherente y creativa. |
Comprensión lectora de historias comunitarias | ✅ | ⬜ | ⬜ | Los niños identifican personajes y secuencias. |
Uso de conceptos de suma y resta en actividades cotidianas | ✅ | ⬜ | ⬜ | Aplican sumas y restas en contextos de conteo. |
Reconocimiento de elementos de la comunidad | ✅ | ⬜ | ⬜ | Ubican referentes locales en actividades y relatos. |
Participación en actividades colaborativas | ✅ | ⬜ | ⬜ | Trabajan en equipo y muestran respeto. |
Este diseño integral busca fortalecer el conocimiento, la identidad y las habilidades de los niños, promoviendo su pensamiento crítico, su expresión artística y su compromiso con su comunidad, en coherencia con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.