Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado para explorar qué saben sobre alimentación saludable y el Plato del Bien Comer.

• Juego de clasificación de alimentos en grupos según su función en el plato. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Por qué es importante comer equilibradamente? y ¿Qué alimentos debemos incluir?

• Investigar en libros, internet o con expertos qué caracteriza a cada grupo de alimentos del plato.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar la información recopilada y elaborar un esquema visual del plato con sus características.

• Discusión en equipo sobre cómo nuestras decisiones alimenticias afectan nuestra salud y el entorno.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una guía visual o infografía que promueva hábitos alimenticios saludables.

• Presentar la propuesta a la comunidad escolar y recoger retroalimentación para mejorarla.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Reflexionar sobre cómo aplicar lo aprendido en casa y en la comunidad.

• Realizar una autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?